الصمت الاختياري والمشكلات السلوكية.. تجربتا نجاح لـ «توجيه القطيف»
قدمت وحدة التوجيه الطلابي، بمكتب التعليم بمحافظة القطيف، تجربتين متميزتين من قصص النجاح في التوجيه الطلابي، خلال مشاركتها في برنامج ”قصة نجاح في التوجيه الطلابي“، الذي نظمته الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية.
يهدف البرنامج إلى إبراز جهود الموجهين الطلابيين في الميدان، وتبادل الخبرات بينهم، وتطوير الأداء المهني للموجه الطلابي، وتحفيزه على مشاركة تجاربه في البيئة المدرسية.
وتكمن أهمية البرنامج في تسليط الضوء على دور الموجه الطلابي داخل المدرسة، لا سيما في فهم احتياجات الطلاب النفسية والاجتماعية لمساعدتهم على تجاوز مشكلاتهم من خلال التعاون مع الأطراف الأخرى ذات الصلة، فضلاً عن اكتشاف الإمكانات التي يمتلكها الطلاب، والتي يمكن توظيفها في تقديم دعم متنوع خلال عملية المساعدة.
وتناولت التجربة الأولى، مشكلة ”الصمت الاختياري“ لدى طالب منقول إلى المدرسة، والآليات المتبعة التي أدت إلى التغلب على المشكلة.
فيما تناولت التجربة الثانية، مشكلات سلوكية وتعليمية لطالب بالصف الثالث الثانوي، تمثلت في التأخر الصباحي، الغياب المتكرر، تعطيل الحصص الدراسية، إهمال الواجبات، وانخفاض الدافعية للتعلم، مع شرح الخطوات العلاجية التي تمت في التجربة.
